ANÁLISIS SINTÁCTICO: COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO

 A continuación vamos a ver varios vídeos para que lo tengáis claro:

C.D.: pregunto al verbo ¿QUÉ o QUÉ COSA?

C.I.: Pregunto al verbo ¿A QUIÉN o PARA QUIÉN?

VERBOS, REPASO VÍDEOS Y JUEGO

Vamos a repasar las formas verbales,

 para ello tenemos estos vídeos que nos lo explican de forma muy sencilla.

(Vídeos de Jesús Chacón Chaparro).

En primer lugar, aquí os enseñan a reconocer y diferenciar entre las formas verbales simples y compuestas:

A continuación os vamos a refrescar cuales

 son las conjugaciones verbales, y como se forman:

Y ya por último vamos a ver las conjugaciones verbales,

 o lo que es lo mismo, cómo se conjugan los verbos,

 en los diferentes tiempos: presente, pasado y futuro.

¡¡Y AHORA A PRACTICAR JUGANDO!!

Pincha abajo para jugar.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/modos-verbales#.WKyzmIWcHIU

VERBOS

SISTEMA SEXAGESIMAL

 

 Una vez visto el esquema,

 vamos a ver varios vídeos explicativos:

SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

 

UNIDADES DE LONGITUD, ESCALERA MÉTRICA

Vamos a aprender a medir objetos en diferentes unidades métricas, para ello utilizaremos la ESCALERA MÉTRICA, así Valentina podrá medir correctamente en diferentes medidas y comparar tamaños, como el de esta botella de aceite de oliva virgen extra de Jaén y esta magnífica naranja gigante.

 

 Para saber más sobre LONGITUDES 

pincha en este enlace de nuestro blog 

COLENOTICIASTELEVISIÓN:

http://colenoticiastelevision.blogspot.com/search/label/LONGITUD

LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

Todos los objetos que nos rodean, así como los seres vivos son CUERPOS y están hechos de MATERIA. Existen muchos tipos de materia, cada tipo de materia es una SUSTANCIA diferente. Las cucharas, por ejemplo, se fabrican con plástico, con acero inoxidable, madera...

PROPIEDADES DE LA MATERIA. La materia tiene:

• PROPIEDADES GENERALES, no permiten diferenciar unas sustancias de otras. Son: la MASA (es la cantidad de materia que tiene un cuerpo, su unidad de medida es el kg) y el VOLUMEN (es el espacio que ocupa un cuerpo, la unidad de volumen es el metro cúbico -m3-; el volumen de un recipiente es el equivalente a su capacidad, su unidad de medida es el litro -1L=1dm3-)
• PROPIEDADES CARACTERÍSTICAS,son las que varían de unas sustancias a otras y nos permiten distinguirlas. Son: el COLOR, la DUREZA, la DENSIDAD, la TEMPERATURA, la ELASTICIDAD...

Vídeos educativo sobre la materia y sus propiedades:

GEOMETRÍA: CLASIFICACIONES DE FIGURAS PLANAS.

CLASIFICACIÓN DE FIGURAS PLANAS:

• POLÍGONOS 

        -TRIÁNGULOS: tienen 3 lados.

              -Según sus lados: -EQUILÁTEROS: 3 lados iguales.

                                         -ISÓSCELES: 2 lados iguales.

                                         -ESCALENOS: 3 lados desiguales.

              -Según sus ángulos:

                                         -RECTÁNGULOS: 1 ángulo recto.

                                         -ACUTÁNGULOS: 3 ángulos agudos.

                                         -OBTUSÁNGULOS: 1 ángulo obtuso.

        -CUADRILÁTEROS: tienen 4 lados.

                  -TRAPEZOIDES: no tienen lados paralelos.

                  -TRAPECIOS: tienen 2 lados paralelos.

                  -PARALELOGRAMOS: tienen lados paralelos 2 a 2.

                            -CUADRADO

                            -RECTÁNGULO

                            -ROMBO

                            -ROMBOIDE

        -PENTÁGONOS: tienen 5 lados.

        -HEXÁGONOS: tienen 6 lados.

        -...

• CÍRCULOS

A continuación puedes ver unos vídeos explicativos
 muy útiles para tenerlo más claro: 

 CLASIFICACIÓN DE FIGURAS PLANAS:


FIGURAS PLANAS: CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS:

FIGURAS PLANAS: CLASIFICACIÓN DE CUADRILÁTEROS:

TUTORIAL DE CÓMO RESOLVER DIVISIONES CON DECIMALES

Para aprender y repasar a dividir con números decimales, te propongo veas estos vídeos explicativos de la Academia JAF. Verás que sencillo es. Tienes todas las posibilidades de división :

1. DIVISIONES CON DECIMALES EN EL DIVIDENDO.
2. DIVISIONES DE 2 NÚMEROS DECIMALES.
3. DIVISIONES EN EL DIVISOR.
4. VÍDEO RESUMEN DE TODAS LAS POSIBILIDADES

    

EJERCICIOS TIPO EXAMEN DE MATEMÁTICAS TEMA 7 (INICIACIÓN DIVISIONES 3ºB)

 Vamos a repasar las divisiones y prepararnos para el examen del tema 7, que corresponde a las DIVISIONES. para ello volvemos a visionar otra vez el vídeo de cómo hacer una división. Recuerda que deber repasar bien las TABLAS DE MULTIPLICAR.

 

Una vez visto el vídeo, te propongo que practiques las divisiones y estos ejercicios tipo examen. Los resultados pronto los pondré en el blog y los repasaremos en clase.

Una vez hechos los ejercicios, COMPRUEBA LOS RESULTADOS para ver si los has hecho correctamente, en caso contrario averigua en qué has fallado para mejorar:

EJERCICIOS TIPO DE REPASO DEL TEMA 7 DE MATEMÁTICAS (INICIACIÓN DIVISIONES 3ºA)

Vamos a repasar las divisiones y prepararnos para el examen del tema 7, que corresponde a las DIVISIONES. para ello volvemos a visionar otra vez el vídeo de cómo hacer una división. Recuerda que deber repasar bien las TABLAS DE MULTIPLICAR.

 

Una vez visto el vídeo, te propongo que practiques las divisiones y estos ejercicios tipo examen. Los resultados pronto los pondré en el blog y los repasaremos en clase.

Una vez hechos los ejercicios, COMPRUEBA LOS RESULTADOS para ver si los has hecho correctamente, en caso contrario averigua en qué has fallado para mejorar:

VÍDEO EXPLICATIVO DE CÓMO HACER LAS DIVISIONES

Con este vídeo de producción propia del COLENOTICIASTELEVISIÓN te será muy fácil aprender a dividir por una cifra, mira el vídeo y si es preciso le vas dando a la pausa para poder leer cada paso tranquilamente.

PROBABILIDAD

COLENOTICIASTELEVISIÓN.

La PROBABILIDAD de que ocurra un suceso futuro en una situación de azar es igual al cociente de los casos favorables de que ocurra entre el número total de casos posibles.

Por lo tanto, si lanzo una moneda (en este caso un Dírham marroquí): 

 la probabilidad que me salga cara es de 1 posibilidad entre 2 totales (pues puede salir cara o cruz), por lo que sería 1/2= 0,50= 50% de probabilidad.

Veamos otro ejemplo:

Si lanzo un dado y quiero sacar un 4, la probabilidad de obtener ese número en la tirada es de uno entre los 6 números posibles (1,2,3,4,5,6 del dado):

Ahora queremos sacar en la próxima tirada del dado o un 2, o un 4, o un 6, es decir, quiero sacar un número par. La probabilidad de que ocurra lo que quiero es la siguiente:

En una ruleta, necesito para ganar el juego sacar un número menor que 4, la probabilidad de que gane en el juego será:

Voy a comprar un ticket en una rifa que sortea un jamón, ¿qué probabilidad tengo de que mi boleto salga ganador?

Una vez vistos estos ejemplos vamos a visionar el interesante vídeo de Probabilidad Súper Fácil del canal Youtube DANIEL CARRIÓN:

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

La ESTADÍSTICA 

recoge DATOS para extraer 

INFORMACIÓN de ellos.

A continuación vamos a visionar varios vídeos 

para acercarnos a esta ciencia que se utiliza

 en todos los campos del saber:

Concretamos los conocimientos esenciales

en estos apuntes de la pizarra y capturas 

que ha realizado COLENOTICIASTELEVISIÓN

del genial vídeo de TRONCHO Y PONCHO:

A continuación vamos a ver los PARÁMETROS ESTADÍSTICOS:

-MEDIA ARITMÉTICA.

-MODA.

-MEDIANA.

-RANGO.

La MEDIA ARITMÉTICA de un grupo de datos se obtiene 

al dividir la suma de todos los datos 

(es decir, la suma de los productos de cada dato 

por su frecuencia absoluta)

 entre el número total de datos.

La MODA es el dato (o datos) con mayor frecuencia absoluta,

es decir, el dato que más se repite.

La MEDIANA de un grupo de datos (cuando tenemos número par) es,

una vez que los hemos ordenados, la media de los dos datos centrales:

MEDIANA (cuando tenemos número impar),

una vez ordenados, el dato que ocupa el lugar central.

El RANGO da idea de la proximidad de los datos a la MEDIA.

Se calcula restando el dato mayor al dato menor.

Seguidamente realizaremos las diferentes 

REPRESENTACIONES GRÁFICAS de 

esos datos obtenidos:

-DIAGRAMA DE BARRAS.

-POLÍGONO DE FRECUENCIAS.

-PICTOGRAMA.

-DIAGRAMA DE SECTORES.

Ahora veremos un interesante y divertido

 capítulo de Troncho y Poncho

NOTICIAS DE ÚLTIMA HORA: TRONCHO Y PONCHO.

Una intoxicación de salchipapas desencadena una carrera por salvar la vida de los pacientes y por aprender lo que es la media, la moda, la mediana y el rango.

Aquí tenemos varios vídeos de MUNDO PRIMARIA:

 En este vídeo vez se aborda uno de los conceptos clave de la estadística: las frecuencias, tanto absolutas como relativas.

Este vídeo educativo trata sobre las variables cualitativas y las variables cuantitativas.  Puede que te estés preguntando qué es una variable estadística cualitativa. Muchas veces necesitamos recoger o extraer información del entorno, a esa información la llamamos variable y si no es numérica decimos que es cualitativa. Por ejemplo, me han encargado recoger la información de si son hombres o mujeres. Entonces, la variable sería el sexo de las personas y sus valores solo pueden ser dos: hombres o mujeres, y estos no son números. También me han encargado conocer la edad de la población. En este caso la variable, que es la edad, es cuantitativa, ya que los valores son numéricos.

 Recuerda: Cuando realizamos una encuesta o recogemos datos del exterior, a la característica que deseamos conocer la llamamos variable, por ejemplo el color del vestido que llevan las mujeres o la altura de los gladiadores. Una variable puede tener pocos valores, por ejemplo azul o amarillo en el caso de los vestidos, o muchos valores, como la altura de las personas. Además, debes conocer que existen dos tipos de variables: cuantitativas y cualitativas. Son cualitativas cuando los valores no son números y cuantitativas cuando los valores son números.  

En este vídeo hablaremos de dos cuestiones de la estadística: mediana y rango. Calculemos la mediana. Ésta varía según sea el resultado de la suma de los datos: par o impar. En el caso de que la suma de como resultado un número impar; una vez ordenados todos los datos, la mediana será el valor del dato que ocupe el lugar central. Si tenemos datos pares, una vez ordenados, se debe calcular la media aritmética de los datos centrales. El rango se obtiene restado el valor mínimo al valor máximo. Recuerda, para calcular la mediana debemos primero saber el resultado de la suma de los datos. Si es impar cogeremos el valor del dato central. Si es par haremos la mediana de los dos datos centrales. Para calcular el rango solo deberemos restar al valor máximo el mínimo. 

  

NIVEL TOP: Vamos a ver en este vídeo de Md el origen e historia de esta ciencia, además de su importancia.

Ejemplo de tablas estadísticas con variables (características cualitativas),

extraídas del vídeo de Troncho y Poncho:

LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

 A continuación vamos a estudiar los cuerpos geométricos. 

Tienes a tu disposición el esquema siguiente para verlo 

más claro y si pinchas en la foto puedes 

acceder a las explicaciones:

TIPOS DE TEXTO: TEXTOS EXPOSITIVOS, ARGUMENTATIVOS, NARRATIVOS, DESCRIPTIVOS.

A continuación tenemos varios vídeos interesantes de EDUCARCHILE 

donde podremos distinguir diferentes tipos de textoTIPOS DE TEXTO. 

TEXTOS EXPOSITIVOS:

 

TEXTOS ARGUMENTATIVOS:  

 TEXTOS NARRATIVOS Y DESCRIPTIVOS:

ÁREAS DE FIGURAS PLANAS

 

HISTORIA DEL FERROCARRIL EN ESPAÑA DEL SIGLO XIX

Ferrocarril La Habana-Güines, el primer ferrocarril de España. 

La historia del primer ferrocarril español y el primero de Iberoamérica comienza el 19 de noviembre de 1837, con la inauguración de la línea entre La Habana y Bejucal en la actual república de Cuba (entonces provincia de España). 

Posteriormente, en 1848, se construiría la primera línea férrea en la península entre Barcelona y Mataró. Veamos la historia en este interesante vídeo:

A continuación puedes leer el artículo del blog AVENTURAS DE LA HISTORIA sobre este tema pinchando en la imagen:

NOTA: Si has leído el artículo del blog 

AVENTURAS DE LA HISTORIA, 

¡¡díselo a tu profe y consigue un punto para el examen!!

CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE

 

ACLARACIÓN: 

Ten en cuenta que reciben el mismo nombre las 

ORACIONES EXHORTATIVAS E IMPERATIVAS, 

se les puede llamar de las dos maneras;

así como a las ORACIONES DESIDERATIVAS 

se les llama también ORACIONES OPTATIVAS.

ESPAÑA EN EL SIGLO XIX

 Aquí encontrarás todo lo que se ha publicado en 

nuestro blog sobre la España del siglo XIX 

para la asignatura de CIENCIAS SOCIALES. 

Pincha en la foto para entrar: