"INTRODUCCIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA: COLENOTICIAS" es un Proyecto Educativo nacido en 2008. Surgió para interrelacionar la escuela con el mundo exterior que conocemos día a día a través de los medios de comunicación para fomentar el espíritu crítico. Comenzó con la creación del periódico escolar C.N.COLENOTICIAS. En 2010 el proyecto salta a la web con este blog de contenidos educativos y TELEDIARIOS ESCOLARES.
PROGRAMA COMUNICACCIÓN
COLENOTICIAS TV. se adhiere al Programa educativo denominado "COMUNICACCIÓN" del Plan de Cultura Emprendedora de la Junta de Andalucía
Este proyecto de INTRODUCCIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA y el presente blog educativo, que lleva realizándose desde 2008,empezó en LA ALGABA (COLEGIO GINER DE LOS RÍOS),siguió en BURGUILLOS (COLEGIO MANUEL MEDINA),volvió a LA ALGABA (COLEGIO VICENTE ALEIXANDRE),participando en el proyecto de la Junta de Andalucía de ANIMACIÓN A LA LECTURA -PROYECTO COMUNICACCIÓN- Se traslada el curso 2014/15 a SEVILLA (COLEGIO MANUEL SIUROT). Por último, con la misma ilusión y energías renovadas en el curso 2024/25 salta al CEIP CALVO SOTELO
En el curso 2016/17 retomamos el PERIÓDICO impreso COLENOTICIAS.
Con motivo de la celebración del Día Mundial del Autismo, que se celebra anualmente cada 2 de abril, los alumnos del CEIP CALVO SOTELO visitarán el AULA AZUL y realizarán actividades diversas muy interesantes.
Antes, durante y después de la realización de la citada visita por parte de cada grupo de alumnos de primaria e infantil, realizarán en sus respectivas aulas reflexiones y debates acerca del autismo, del aula azul, de la igualdad de todos y de los aspectos relacionados que surjan.
1. ¿SABES QUÉ ES UN AULA ESPECÍFICA? 2. ¿EN EL CEIP CALVO SOTELO HAY AULA ESPECÍFICA? ¿DÓNDE ESTÁ? 3. ¿SABES POR QUÉ SE LLAMA AULA AZUL? 4. ¿SABES QUÉ SIGNIFICA TEA? 5. ¿CONOCES ALGÚN TEA? 6. ¿CONOCES A LOS ALUMNOS DEL AULA AZUL? 7. ¿TODOS SON IGUALES? 8. ¿SABRÍAS SEÑALAR ALGO CARACTERÍSTICO DE ELLOS?
Durante la visita al Aula Azul el alumnado visionará un corto sobre el autismo:
Y además, nos mostrarán cómo se organizan y trabajan, así como responderán a las preguntas que tenga el alumnado sobre autismo.
En el vídeo también se habla de pictogramas y rutinas. Cada clase se agrupará en 5 grupos, uno por cada día de la semana. Cada grupo tendrá que secuenciar su día en el cole con pictogramas: se levantan, desayunan, vienen al cole, aula matinal, clases de las diferentes asignaturas, recreo, comedor y casa. Para ello, se dejará en clase una cartulina y fotocopias de diferentes pictogramas que deberán recortar y organizar. Aquí tenemos unos ejemplos para hacer vuestro “PICTORARIO”.
A continuación vamos a ver cómo se estructura una noticia. Las partes son: titular, epígrafe, subtítulo, cuerpo de la noticia, autor o agencia que firma la noticia. Además, puede venir acompañada de un gráfico, dibujo o foto con su correspondiente pie de foto (explicación de la misma)
A continuación vamos a ver los PARÁMETROS ESTADÍSTICOS:
-MEDIA ARITMÉTICA.
-MODA.
-MEDIANA.
-RANGO.
La MEDIA ARITMÉTICAde un grupo de datos se obtiene
al dividir la suma de todos los datos
(es decir, la suma de los productos de cada dato
por su frecuencia absoluta)
entre el número total de datos.
La MODA es el dato (o datos) con mayor frecuencia absoluta,
es decir, el dato que más se repite.
La MEDIANA de un grupo de datos (cuando tenemos número par) es,
una vez que los hemos ordenados, la media de los dos datos centrales:
MEDIANA (cuando tenemos número impar),
una vez ordenados, el dato que ocupa el lugar central.
El RANGO da idea de la proximidad de los datos a la MEDIA.
Se calcula restando el dato mayor al dato menor.
Seguidamente realizaremos las diferentes
REPRESENTACIONES GRÁFICAS de
esos datos obtenidos:
-DIAGRAMA DE BARRAS.
-POLÍGONO DE FRECUENCIAS.
-PICTOGRAMA.
-DIAGRAMA DE SECTORES.
Ahora veremos un interesante y divertido
capítulo de Troncho y Poncho
NOTICIAS DE ÚLTIMA HORA: TRONCHO Y PONCHO.
Una intoxicación de salchipapas desencadena una carrera por salvar la vida de los pacientes y por aprender lo que es la media, la moda, la mediana y el rango.
Aquí tenemos varios vídeos de MUNDO PRIMARIA:
En este vídeo vez se aborda uno de los conceptos clave de la estadística: las frecuencias, tanto absolutas como relativas.
Este vídeo educativo trata sobre las variables cualitativas y las variables cuantitativas. Puede que te estés preguntando qué es una variable estadística cualitativa. Muchas veces necesitamos recoger o extraer información del entorno, a esa información la llamamos variable y si no es numérica decimos que es cualitativa.
Por ejemplo, me han encargado recoger la información de si son hombres o mujeres. Entonces, la variable sería el sexo de las personas y sus valores solo pueden ser dos: hombres o mujeres, y estos no son números.
También me han encargado conocer la edad de la población. En este caso la variable, que es la edad, es cuantitativa, ya que los valores son numéricos.
Recuerda: Cuando realizamos una encuesta o recogemos datos del exterior, a la característica que deseamos conocer la llamamos variable, por ejemplo el color del vestido que llevan las mujeres o la altura de los gladiadores. Una variable puede tener pocos valores, por ejemplo azul o amarillo en el caso de los vestidos, o muchos valores, como la altura de las personas.
Además, debes conocer que existen dos tipos de variables: cuantitativas y cualitativas. Son cualitativas cuando los valores no son números y cuantitativas cuando los valores son números.
En este vídeo hablaremos de dos cuestiones de la estadística: mediana y rango.
Calculemos la mediana. Ésta varía según sea el resultado de la suma de los datos: par o impar. En el caso de que la suma de como resultado un número impar; una vez ordenados todos los datos, la mediana será el valor del dato que ocupe el lugar central.
Si tenemos datos pares, una vez ordenados, se debe calcular la media aritmética de los datos centrales.
El rango se obtiene restado el valor mínimo al valor máximo.
Recuerda, para calcular la mediana debemos primero saber el resultado de la suma de los datos. Si es impar cogeremos el valor del dato central. Si es par haremos la mediana de los dos datos centrales. Para calcular el rango solo deberemos restar al valor máximo el mínimo.
NIVEL TOP: Vamos a ver en este vídeo de Md el origen e historia de esta ciencia, además de su importancia.
Ejemplo de tablas estadísticas con variables (características cualitativas),
Para aprender y repasar a dividir con números decimales, te propongo veas estos vídeos explicativos de la Academia JAF. Verás que sencillo es. Tienes todas las posibilidades de división :
Realizaremos un trabajo de investigación con motivo del Día del Flamenco, 15 de noviembre, donde investigaremos sobre algunos aspectos como:
- El origen y la historia de las castañuelas - Las castañuelas en el folklore. Danza española. - Las castañuelas en el flamenco - El origen de los campanilleros.
Entre otras fuentes, podremos consultar las siguientes:
