Vamos a estimar productos, ten en cuenta lo siguiente:
-productos es igual a multiplicación,
-estimación es sinónimo de aproximación.
Una vez aclaradas las palabras, recordarás que hemos
realizado aproximaciones, pues se hace igual.
"INTRODUCCIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA: COLENOTICIAS" es un Proyecto Educativo nacido en 2008. Surgió para interrelacionar la escuela con el mundo exterior que conocemos día a día a través de los medios de comunicación para fomentar el espíritu crítico. Comenzó con la creación del periódico escolar C.N.COLENOTICIAS. En 2010 el proyecto salta a la web con este blog de contenidos educativos y TELEDIARIOS ESCOLARES.
Vamos a estimar productos, ten en cuenta lo siguiente:
-productos es igual a multiplicación,
-estimación es sinónimo de aproximación.
Una vez aclaradas las palabras, recordarás que hemos
realizado aproximaciones, pues se hace igual.
Vamos a empezar a multiplicar con factores de dos cifras.
Observa que multiplico primero olvidándome que está el 2
y luego multiplico por el 2 y me olvido del 3,
eso sí, ten en cuenta que debo dejar un espacio en blanco.
Para terminar sumo todo.
Aquí tienes unas multiplicaciones para practicar,
para ello debes repasar bien las tablas de multiplicar.
Coge el cuaderno de mates, escribe las tablas de multiplicar (si puedes hazlo sin mirar, para ver si te las sabes), copia las operaciones de la primera foto, luego hazlas tranquilamente y una vez hechas y repasadas comprueba el resultado que tienes en la siguiente foto.
Si aún no te sabes de carrerilla todas las tablas de multiplicar, COLENOTICIASTELEVISIÓN te enseña el TRUCO DEL ALMENDRUCO para que realices cualquier multiplicación, sabiéndote las tablas de multiplicar del 2, 3, 4 y 5 puedes realizar cualquier multiplicación.
El TRUCO DEL ALMENDRUCO es gracias a la PROPIEDAD CONMUTATIVA de la multiplicación, es decir, conmutar es igual a cambiar, el resultado de la multiplicación es el mismo si yo multiplico 8x5 o 5x8
Esquema general de lo que vamos a estudiar:
Hola chicos, a continuación tenéis unos ejercicios tipo, es decir, muy parecidos a los del examen, podéis practicar con la primera foto y luego los corregís con la segunda foto.
Haz estos ejercicios:
Una vez hechos los ejercicios, corrige pinchando en la siguiente foto:
Vamos a empezar a aprender a estudiar y hacer ESQUEMAS.
Un esquema es lo que voy a aprender pero de forma muy resumida y con gráficos, que me ocupa menos espacio y que cuando voy a repasar lo hago más rápido y con una visión global de lo que he estudiado.
A continuación tenemos el esquema del tema 2, pincha en la foto para verlo más grande:
Para el examen de mates os presento lo que tenéis que saber y los tipos de ejercicios fundamentales.
-Descomponer números.
-Saber escribir correctamente los números e identificarlos.
-Saber el valor de la cifra de un número.
-Comparar números.
-Aproximaciones a las centenas y a las unidades de millar.
-Números ordinales.
(Pincha en la foto)
Nos vamos de TURISMO con COLENOTICIASTELEVISIÓN,
sin moverte de tu sitio y desplazando el ratón
vamos a poder viajar a estas
Ciudades y Naturaleza Patrimonio de la Humanidad.
SALAMANCA:
Desde ahora con un sólo click podrás acceder a
TODA LA PRENSA REGIONAL,
NACIONAL
E INTERNACIONAL
en el COLENOTICIASTELEVISIÓN.
Para poder acceder puedes pinchar en la foto.
También podrás a través de la PÁGINA DEL BLOG:
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COLENOTICIASTELEVISIÓN está en obras,
pero no te preocupes,
puedes seguir consultando TODOS SUS CONTENIDOS.
Como COLENOTICIASTELEVISIÓN tiene ya muchos contenidos, vamos a MEJORAR SU VISIBILIDAD para que te sea más fácil buscarlos, vamos a RENOMBRAR LAS ETIQUETAS para una mejor clasificación y búsqueda.
ESTAMOS TRABAJANDO PARA MEJORAR
La ESTADÍSTICA
recoge DATOS para extraer
INFORMACIÓN de ellos.
A continuación vamos a visionar varios vídeos
para acercarnos a esta ciencia que se utiliza
en todos los campos del saber:
Concretamos los conocimientos esenciales
en estos apuntes de la pizarra y capturas
que ha realizado COLENOTICIASTELEVISIÓN
del genial vídeo de TRONCHO Y PONCHO:
Ahora veremos un interesante y divertido
capítulo de Troncho y Poncho
NOTICIAS DE ÚLTIMA HORA: TRONCHO Y PONCHO.
Una intoxicación de salchipapas desencadena una carrera por salvar la vida de los pacientes y por aprender lo que es la media, la moda, la mediana y el rango.
Aquí tenemos varios vídeos de MUNDO PRIMARIA:
En este vídeo vez se aborda uno de los conceptos clave de la estadística: las frecuencias, tanto absolutas como relativas.
Este vídeo educativo trata sobre las variables cualitativas y las variables cuantitativas. Puede que te estés preguntando qué es una variable estadística cualitativa. Muchas veces necesitamos recoger o extraer información del entorno, a esa información la llamamos variable y si no es numérica decimos que es cualitativa. Por ejemplo, me han encargado recoger la información de si son hombres o mujeres. Entonces, la variable sería el sexo de las personas y sus valores solo pueden ser dos: hombres o mujeres, y estos no son números. También me han encargado conocer la edad de la población. En este caso la variable, que es la edad, es cuantitativa, ya que los valores son numéricos.
Recuerda: Cuando realizamos una encuesta o recogemos datos del exterior, a la característica que deseamos conocer la llamamos variable, por ejemplo el color del vestido que llevan las mujeres o la altura de los gladiadores. Una variable puede tener pocos valores, por ejemplo azul o amarillo en el caso de los vestidos, o muchos valores, como la altura de las personas. Además, debes conocer que existen dos tipos de variables: cuantitativas y cualitativas. Son cualitativas cuando los valores no son números y cuantitativas cuando los valores son números.
En este vídeo hablaremos de dos cuestiones de la estadística: mediana y rango. Calculemos la mediana. Ésta varía según sea el resultado de la suma de los datos: par o impar. En el caso de que la suma de como resultado un número impar; una vez ordenados todos los datos, la mediana será el valor del dato que ocupe el lugar central. Si tenemos datos pares, una vez ordenados, se debe calcular la media aritmética de los datos centrales. El rango se obtiene restado el valor mínimo al valor máximo. Recuerda, para calcular la mediana debemos primero saber el resultado de la suma de los datos. Si es impar cogeremos el valor del dato central. Si es par haremos la mediana de los dos datos centrales. Para calcular el rango solo deberemos restar al valor máximo el mínimo.
NIVEL TOP: Vamos a ver en este vídeo de Md el origen e historia de esta ciencia, además de su importancia.